初中小组合作教学实践评价策略探究
作者：贾晓征
单位：淄博市周村区第一中学
小组合作教学现如今深受众多教育工作者所重视,并成为一种主流教学理论和策略,在初中教学阶段开展小组合作教学实践,能够有效促进学生理解、发展学生思维品质,但是就课堂小组合作教学实践情况来看,因为评价策略的不合理也影响了小组合作教学实践效果。为了改善这一现象,本文就初中小组合作教学实践评价策略进行了探究,希望能够有效发挥出小组合作教学法的应用价值。
DOI：
关键词：
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所属期刊栏目：
教法探索_教学心得
分类号：
G632.4
页码：
149-150
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