基于数学核心素养的高考试题反思
作者：余妍
单位：桃源县第一中学
新课程标准提出了"立德树人"的核心教育理念,要求在学习和应用数学的过程中,学生能发展数学抽象逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析等数学学科核心素养[1]。数学教师在教学中如何有效落实核心教育理念和学科教育思想,如何提高教学的针对性和有效性,如何推进素质教育等,是摆在我们数学教师面前既实际又颇具挑战性的教研课题。解题反思是对已解答题目的价值和意义进行再思考,延伸解题思路,拓宽解题视野,提高解题技能,培养核心素养。本文以高考数学试题反思为切入点,以问题促思考,以思考凝方法,以方法联想象,以想象培兴趣,以兴趣提素质,将六大核心素养充分落实。
DOI：
关键词：
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所属期刊栏目：
教法探索_教法初探
分类号：
G633.6
页码：
187-189