工程思维下的高中生物学教学设计初探
作者：马皇东 霍科科
单位：陕西理工大学生物科学与工程学院
以"泰沃德工程教学模型"为基础,在导入新课、确定问题(需求)、设计方案、实施方案、体现价值、优化产品六个教学环节中设置不同的教学活动,以达到培养高中理科生物学工程思维的目的。
DOI：
关键词：
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所属期刊栏目：
教学论坛_课改前沿
分类号：
G633.91
页码：
72-73