基于科学核心素养下的STEM教学设计—以“起重机”的制作为例
作者：胡海江
单位：温岭市松门镇淋川中学
将STEM教育理念引入课堂教学,以"起重机抢救落水车辆"为例,从创设情境、工程设计、评价交流、成品制作四个方面展开教学,形成由工程任务到成品制作的一个连续逻辑线系,探讨基于STEM教育理念的初中科学教学设计,以达到提升学生分析问题能力,解决问题能力,进而提升学生的科学素养。
DOI：
关键词：
Array
所属期刊栏目：
教法探索_教学心得
分类号：
G633.98
页码：
131-132