主题意义背景下有效发展学生英语语用能力的探索
作者：胡松龄
单位：苏州市吴中区木渎实验中学
义务教育阶段英语课程的总体目标是,"通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力,促进心智发展,提高综合人文素养。"多年教学实践证明,主题意义背景下设计的教学活动更有利于学生语言的习得。本文结合案例阐述如何围绕主题设计教学活动,从而最大可能地促进学生语言发展。
DOI：
关键词：
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所属期刊栏目：
教法探索_教法初探
分类号：
G633.41
页码：
170-171
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