借助多媒体辅助 优化化学实验教学
作者：李红梅
单位：淄博市临淄区第二中学
多媒体具有图文并茂、动静结合的优势,能够将抽象的知识以形象、生动的形式展现在学生面前,从而营造更加活跃和生动的课堂氛围,将其应用到课堂教学中能够优化教学效果。在化学实验教学中,教师也可以借助多媒体来辅助教学,通过多媒体的放大作用、模拟性作用、演示作用以及互动性作用来全面优化实验教学效果。
DOI：
关键词：
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所属期刊栏目：
教学论坛_课改前沿
分类号：
G633.8;G434
页码：
52-53